我没有给孩子上学前班，会后悔吗？

关于上小学，民间有很多传说。

有一个最让家长焦虑、流传最广的传言：不上学前班，孩子上学就会跟不上。

那么，不给孩子上学前班，真的就没有办法让孩子顺利上小学吗？

我不给孩子上学前班，会对孩子不好吗，我真的是另类家长吗？

前几天，我们刚刚拿到小学入学通知书。今年9月，6岁的女儿昕宝就要成为一名小学生了。

幼儿园阶段，我们经历了大大小小的坑。最大的坑，应该幼小衔接。

幼小衔接是个很模糊概念，到底该如何衔接，在多大程度上衔接，根本没有统一的标准。

昕宝上的是普通私立幼儿园，小班和中班基本不教知识，没有任何作业，这也是我喜欢这个幼儿园的地方。在中班下学期，小朋友只是认识了数字1到10，学习10以内的数数。但班里有的家长开始跟我们道别：我们要转走了，因为这里不教东西！

但是，仅仅一个小区之隔的另一所幼儿园，从小班就开始认汉字，学数数，从中班开始学拼音、写字、加减法，大班在这个幼儿园就被称作学前班，孩子们学习小学一年级甚至是二年级的学习内容。

和昕宝从小一起长大的小宇就在这个幼儿园。每天放学后，小宇不在小区玩，立刻回家写作业。他在中班就练习20以内的连加连减，还认识几百个汉字。

有一次，我和小宇妈妈聊起来，感叹小宇是不是学知识学得太多了。小宇妈妈听我这样说表示很诧异。她说：不是我们学得多，是你们学得太少了！

她还告诉我，他们幼儿园有个学习不错的孩子，上一年级后根本跟不上，老师课堂进度快，知识点一概而过，小朋友还没记下来，老师已经把板书擦掉了……

言下之意是，上过学前班的孩子，上小学后也可能跟不上，没上过学前班的孩子，上学后铁定会跟不上。

幼小衔接，

都有哪些教育形态呢？

①

公立幼儿园

公立幼儿园是个很奇特的存在。在幼儿园小班时，大家都打破头要挤进去。到了幼儿中班，家长们开始各自打着小算盘，为孩子们找出路。

等到大班时，小朋友已转走大半，只剩下三分之一的孩子了。我打听过几个公立幼儿园，基本上是小班3个班，大班1个班。

教育部门禁止幼儿园提前教小学的内容，对于这个规定，公立幼儿园是坚持得最好的。

如果一点东西都不教，家长担心孩子上小学吃不消，所以纷纷将孩子转走。

在公园里，我碰到过一个和昕宝年龄相仿的男孩，读的就是公立幼儿园大班。男孩妈妈说，幼儿园老师也很理解家长的心情，私下征集了家长的意见，在大班下学期加入了少量的拼音和加减法的学习。男孩妈妈说，如果再不教一点东西，我们下学期肯定要转走的。

②

私立幼儿园的幼小衔接班

在幼儿园中，私立幼儿园是最能迎合家长需求的。见园长时，园长通常会告诉你：我们这里的大班就是幼小衔接班。

昕宝上的就是这种幼小衔接班。这种衔接班教的知识量不算太大，但难度对孩子而言已经不小了。在课堂秩序、个人管理等方面也会引导小朋友，还会让小朋友练习跳绳。

还有些私立幼儿园的大班就是学前班。有个园长告诉我，他们幼儿园的大班就是真正的学前班，上课、作息的形式都和小学一年级一样。

③

小学化幼儿园

小学化的幼儿园通常从名字就可以辨别。我家附近有一家幼儿园叫“神童幼儿园”。

去这家幼儿园参观时，门口的老师和孩子用带着口音的英语互相问好。小朋友从小班开始就开始认字，有书写作业。小班教室里看不到太多的玩具，中班和大班的教室里几乎没有玩具。黑板上写着汉字、拼音和算术题。

昕宝班上有个孩子中班时转到这家幼儿园，幼儿园老师说这个孩子来了严重跟不上，老师私下辅导了三个月才跟得上班级的上课节奏。

④

学前班

学前班的种类很多。从办学性质来看，又分为小学办学和机构办学。从时间段上看，可以分为全年班、半年班和暑期班。

全年班。又称秋季学前班，9月1日开学，学习一整个学年。孩子通常上完中班，直接上一整年的学前班。这种学前班偏重培养各类习惯，因为时间充裕，所以有充分的时间慢慢学习知识点。

半年班。又称春季学前班，通常在大班下学期有新开班，3月1日开学，学习一个学期。讲课速度比全年班要快一些。

暑期班。这种暑期幼小衔接班，时间通常是6-7周。这个暑期班教的知识点和大班学习的内容差不多。因为要在暑期不到两个月的时间全部教完，所以进度会比较快，类似于串讲，更像是一种有幼小衔接性质的暑期托管班。

这时，孩子已经接近上小学的状态，知识接受起来相对比较快。孩子有机会和新朋友相处，也学着在上小学前调整生活和学习的习惯。这种暑期班有临阵磨枪的效果。

昕宝没上学前班，但在幼儿园的幼小衔接班里已经学习了一些知识，只是掌握得不太好。幼儿园毕业后，为了度过炎炎暑期，我给她报了4周的暑期幼小衔接班。这个衔接班的课程内容非常丰富，除了语文、数学、英语的学科学习，还有艺术、音乐、感统等课程。和小朋友们在一起，每一天都过得很happy。

不让孩子上学前班，

我是另类家长吗？

中青在线曾刊登过一篇《起跑线恐慌》的文章，文章中列举了一个妈妈分享的“一个6岁孩子的学习清单”：

“英语，词汇量4000左右，可与外教正常语速交流，能写300字左右英语作文；数学，心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法，学过数独，知道小数、分数、负数并进行加减；语文，会背千字文，50首左右唐诗，学完拼音，认识1000多汉字……”

不上学前班，并不是一个大多数人的选择。据我的观察，上学前班的孩子能占到三分之二，只有三分之一左右的孩子会继续上幼儿园。到了中大班，昕宝班上的小朋友就开始为了上小学做准备，频繁转学，各奔东西。

看了上面的清单，任何一个淡定的妈，估计都无法再淡定了。你不让孩子学，但孩子身边的人都在学。你的孩子不学，就会感受到落差，感受到挫败感。

的确，昕宝有一阵子对学知识有严重的畏难情绪。她觉得别人都会的东西，自己怎么都学不会，家长辅导过很多次，还是转不过弯来。她甚至开始惧怕上学，担心小学的知识更难，更学不会。

有人狠狠地批评我，说我这个妈当得不负责任，不该因为自己的想法，置孩子于不利的位置。

我觉得，选择不上学前班，是一件很自然的事。为什么呢？一是考虑到幼儿园的幼小衔接班已经完全满足甚至超过了她的需求，二是考虑到学前班离家远、放学早带来的不便。

我也同时觉得，这是一个不后悔的选择。

学前班的知识点

真的没有那么多

很多家长认为，幼升小的关键在于知识上的准备。我不知道这种学前班能教授多深的知识，但作为一个大班（幼小衔接班）毕业生家长，回顾这一年，孩子学过的知识无外乎于拼音、20以内加减法、简单的识字。

从大班开始，昕宝就开始在幼儿园里接触拼音，练习简单的加减法了。从她接收知识的情况看，她还不能很有效地吸收知识。

从形象化的认知，一下子过渡到抽象的符号认知，对她来说有些难。

一年过去了，昕宝毕业时，依然没有掌握复杂的拼音形式，对10以上的加减法依然是一知半解。幼儿园幼小衔接班的学习进度，昕宝已然跟起来有些吃力了。很难想象，如果换成学前班学习的内容和难度，她是否会吃得消。

但是，我完全不担心孩子学不会拼音，也不担心孩子学不会加减法。

国家规定的入学年龄是6岁，我觉得它是有道理的。一年级的知识，一个6岁的孩子可以很快学会、掌握，还能享受学习的乐趣，一个5岁的孩子却学得磕磕巴巴，十分吃力不说，还心生厌烦，只学到了皮毛。

不选择学前班，是因为我相信，学前的几年，是孩子最宝贵的时光，我不想人为地缩短它。在上小学前，我只想让她在做好心理准备。而知识准备，我觉得要看孩子的接受能力。

这些知识点不多，孩子早晚都会学会。孩子对学习的兴趣和自信心，我会刻意保护。

在我看来，养成阅读习惯，享受阅读乐趣，比学会拼音、多认几个字更重要；学会数学思维，比算得快更重要。

我希望她依赖形象思维的时间越长越好，希望她脑袋里生长出各种美妙的景象，希望她的奇思妙想天马行空……所以，我不想太早用字符和算术题束缚她的思维。

不上学前班，

真的会吃大亏吗？

因为“不上学前班，上小学就会跟不上”的观念深入人心，一个小学一年级的班上，上过学前班的孩子占三分之二以上，只有少数的孩子没上过学前班。

在小学开学之初，老师都会了解孩子知识准备的情况，对没上过学前班的孩子，会适当关照。但班级孩子的整体情况摆在那里，老师不可能为了少数孩子的需求，而忽略大多数孩子对课堂知识新鲜度的需求。

在有些班级里，如果绝大多数孩子上了学前班，老师讲课时会一带而过。要在一个月掌握全部的拼音，对于一个没有接触过的孩子，确实会有些吃力。

有时，小朋友上小学一年级跟不上，不是孩子的问题，而是老师的问题。

比如，一个很有经验的高年级老师刚刚接手一个一年级的新班。一开始，他会不自觉地把带高年级班的习惯带进来。他会完全忘记，一年级的小朋友刚开始写字，所以写字速度会很慢，他们刚开始系统化地学习知识，要循序渐进地接受知识。

如果老师没能考虑到这些，那么不光是没上过学前班的孩子跟不上，即便是上过学前班的孩子，也会跟不上！

一位小学老师说，她教过的一年级学生里，有学过3遍拼音的，有学过2遍的，也有没提前学的。她表示，没学过拼音的，一开始会看出差别，但只要专心听讲，认真练习，到了一年级下学期，几乎就看不出差距了，毕竟拼音只是帮助掌握字“音”的工具。

没上过学前班的孩子，上小学会跟不上。到底是传言，还是事实？来看看几位亲爱的读者分享的故事。

俺家孩子8月28日出生，六周岁准时入学，没有上过学前班和辅导班，拼音零基础，我也不提前教认字，只是坚持亲子阅读和陪伴，开学两个月有点小吃力，大人孩子都有点着急，可是到了第一学期末就上道了，现在是一年级第二学期，语文数学跟上节奏，日记也会像模像样的写了。

——By 石头

幼儿园是孩子最美好、最轻松、最快乐的人生时光！不可剥夺！家长对幼升小的准备还是要在润物细无声中达成。我做的准备就是阅读、运动和旅行。没有教过识字、没有教过数学，全在亲子阅读中，美好的故事、数学绘本、英文绘本⋯！一年级上学期，因为没提前识字，考试题目都不认识，家长要帮助孩子进入学习状态，教会孩子如何学习的方法，一个学期下来到期末考试都双百，一点不比上了学前班的孩子差!！现在3年级，当年上学前班的孩子早已被拉平甚至被超越。让孩子兴致勃勃地保持求知欲，一年级课程让你学2遍3遍，你会兴致盎然吗？

——By dreamy

我们老大今年也是升小学，九月份的生日，幼儿园在华德福园上的，没上过任何培训班，禁止家人教识字，科谱，算术。之前我也有点担心，但也许是我们在他小时候就注意培养阅读习惯，他爸喜欢培养他逻辑思维能力，他现在开始渴求知识，期待上学，因为那样他可以放开手脚学习更多的知识。拼音我们也没有正式学习，而是由爸爸在纠正他发音的时候顺道带几句，现在热衷的游戏是2+2=4，4+4=8,8+8=16,这样一路算下去，一般可以算到4096。那天，一道小学四年级的数量关系题，思考三秒钟就得出正确答案，但他上小学二年级的表哥都压根没听懂题。所以我想，阅读能力、逻辑思维很重要！单纯的知识什么时候都能学，但整体的大脑思维结构，是应该优先帮孩子发展的。

——By 捡贝壳

我女儿是小学一年级，在上小学之前没有上过任何数学、语文的辅导班，在大班的最后一学期，老师带他们去小学参观了一下，大体描绘了小学的生活是什么样的，所以我的孩子在上小学之前，对上小学都很期待。上了小学之后，确实在开始比学过的孩子进度要慢点，但是这正是培养孩子用心学习的好机会，所以第一学期上，我下班回来后确实有跟进孩子的学习进度，回来给予必要的辅导还有给孩子鼓励，教下学习方法。通过努力，孩子学的很好，完全能跟上老师的进度。经过第一学期的磨合，第二学期孩子很轻松的学习，学习成绩也在班上非常好。

——By stella

需要承认，不提前学的孩子在小学第一学期时学习会比较吃力，需要家长花费很多精力去辅导，这样才能帮助孩子跟上学习进度。但到了第二学期，孩子的学习会慢慢跟上节奏，并且会越来越好。

对于孩子小学六年的学习而言，一年级只是起点。那些没上过学前班的孩子，在第一学期或者第一年有些吃力，但在后来的学习中，享受到的是知识的新鲜感和学习不断进步带来的满足感。

一位孩子在老家上学的朋友告诉我，她的孩子没上幼儿园大班，直接读小学一年级，这样可以提前学习知识，提前适应小学的生活。这样的孩子可以上两年小学一年级。

上两年小学一年级的人，可以说大有人在。在二三十年前，就有这样的风气。但在十几年的学业长跑中，并没有比其他人显现出特别的优势。

最了解孩子情况的人，是父母。孩子是不是准备好学习知识了，父母很容易判断。如果孩子很享受学前班的课程，那学前班就是一个好的选择。如果孩子接受起来有困难，那不妨再等一等。

抢跑的孩子，

能领跑多久？

幼儿阶段的孩子和学龄阶段的孩子，认知发展水平有着巨大的差别。

比如，孩子到了六七岁可以轻易学会认读、书写字符，但如果让四五岁的孩子识记这些符号，就需要花更大的力气，一遍一遍训练，即便记住了，往往也不知道如何变通。

心理学界有一个非常有名的实验——心理学家格赛尔的双胞胎爬梯实验。双胞胎中的一个孩子从出生48周，每天做10分钟的爬梯训练，连续6周。到52周时，他可以熟练地爬5级楼梯。在此期间，双胞胎中的另一个不做训练，到他53周时才开始练习爬楼梯。两周后，他也能爬到楼梯的顶端。

▲双生子的起点不一样，但结果是一样的。

格赛尔又找了不同的人种、不同家庭文化的双胞胎做这个实验，得出的结果是一样的。

虽然学前班和爬楼梯是两个完全不同的年龄段，但我们可以发现，孩子在什么年龄段，做这个年龄段该做的事，是效率最高的。

为了让孩子在幼儿时期做幼儿的事情，为了不强迫她做大量的认知范围以外的训练，我没有让孩子上学前班。

我身边有几个孩子很喜欢上学前班，小小年纪就已经呈现出了学霸潜质。两个月后，我的孩子会和他们做同学，和他们一起竞争。但我始终相信：学前班适合部分孩子，但绝对不适合所有孩子。

我知道，肯定有人会说，“不上学前班，你就等着后悔吧！”可是，我想说，“不上学前班，顶多在一年级困难几个月，如果换来幼儿时期几年的快乐，很值得！”

在孩子正式的学习生涯开始后，我会全心全力在孩子身上花上一个月或几个月的时间，认真陪伴、管理、总结，这是我能给她最大的支持。

那么，你是如何做的？我很想听到你们的选择，和你们的建议！

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童书妈妈三川玲

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作者简介

Teresa  做过记者、图书翻译、全职妈妈，CKDP志愿者，目前为童书妈妈编辑，家有六岁女儿小昕宝儿（Cindy）。

备注：本文配图选自绘本《小阿力的大学校》，无论是初上幼儿园的孩子，还是初上小学的孩子，都能在这本书中找到自己的忧虑和勇气。

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